tag:blogger.com,1999:blog-37112958470915773412024-03-13T14:41:59.337-03:00La Informática en las escuelasRepositorio de actividades que realizamos los Profesores de Informática con nuestros alumnos.
En Informática SI se aprende con las computadoras en todas las clases.
Un espacio más para nuestra lucha por el reconocimiento de #LaInformáticaComoMateria en las escuelas argentinas.Unknownnoreply@blogger.comBlogger28125tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-59684044672642347872016-10-23T11:19:00.001-03:002016-11-01T14:26:09.254-03:00Así trabajamos en Informática desde Tucumán (Primaria)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Hola buenos días mi nombre es Andrea Médici de Tucumán, Analista de Sistemas y docente de TIC.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">También enseño TIC e Inform<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">á</span>tica en el nivel superior. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En Tucumán trabajamos en inform<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">á</span>tica con muchas aplicaciones, programas y por mi parte con mucha creatividad. Les muestro un poco de todo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Trabajar con Foto-montajes les permite desarrollar mucho la imaginación usando colores, trazos, sellos, fondos... El tema de informática hoy y de taller de TIC ha sido elegir un personaje sobre su propia foto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Primero crearon un fondo con sellos, personajes, etc y en ese fondo insertamos las caras de un compañero y la de ellos para recrear. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Las siguientes dos clases serán exclusivas para trabajar sobre las fotos familiares por el mes de la flia en otra foto un fondo elaborados por ellos en Paint o el Drawing for children y en cómic articulamos con al seño de ingles que trabajó la rutina. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Luego trabajamos con programas donde primero pueden crear: ya sean caras, personajes, etc...y los montamos en el graficador Paint para continuar con el diseño... </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Acá muestro algunos cómic que usamos, que ellos hacen:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
<b><br /></b></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><a href="http://www.toondoo.com/MyToondoo.toon">http://www.toondoo.com/MyToondoo.toon</a></b></span></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Z9aouQK2XjQ/WAzZntR2ZMI/AAAAAAAAm_Y/UFU_NFGJiRoNSlRWUHxvvEgnevZFiguBQCLcB/s1600/11222225_10207861012712523_73135350856019816_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://2.bp.blogspot.com/-Z9aouQK2XjQ/WAzZntR2ZMI/AAAAAAAAm_Y/UFU_NFGJiRoNSlRWUHxvvEgnevZFiguBQCLcB/s400/11222225_10207861012712523_73135350856019816_n.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-___3jImBOdk/WAzZqetKHfI/AAAAAAAAm_c/NYU4I_q3cwIN4ZkXagM_7XWEZ1dgDqXUgCLcB/s1600/COLE%2BPELLE%2B3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-___3jImBOdk/WAzZqetKHfI/AAAAAAAAm_c/NYU4I_q3cwIN4ZkXagM_7XWEZ1dgDqXUgCLcB/s400/COLE%2BPELLE%2B3.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-acNAFptPlaA/WAzZtrH-k0I/AAAAAAAAm_o/iAaFVHC7GIo3N0knfADrLTa7PKPIsMr3ACLcB/s1600/cool-cartoon-10313326.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-acNAFptPlaA/WAzZtrH-k0I/AAAAAAAAm_o/iAaFVHC7GIo3N0knfADrLTa7PKPIsMr3ACLcB/s400/cool-cartoon-10313326.png" width="353" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-9xrJMRN9bF8/WAzZtorUDOI/AAAAAAAAm_k/OGS40HQHPRYCqSpZiuqVkQtxRNn0uB5DACLcB/s1600/cool-cartoon-10320272.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-9xrJMRN9bF8/WAzZtorUDOI/AAAAAAAAm_k/OGS40HQHPRYCqSpZiuqVkQtxRNn0uB5DACLcB/s400/cool-cartoon-10320272.png" width="353" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-uCdYZs5s8g8/WAzZtkP3yqI/AAAAAAAAm_g/4i1sCUbqs7kReRbSQyzN_wKSiQfBEN3WQCLcB/s1600/cool-cartoon-10507089.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-uCdYZs5s8g8/WAzZtkP3yqI/AAAAAAAAm_g/4i1sCUbqs7kReRbSQyzN_wKSiQfBEN3WQCLcB/s400/cool-cartoon-10507089.png" width="353" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Comparto una revista digital donde está todo.Muchas gracias!!! </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://www.joomag.com/magazine/-/0033321001476752217">https://www.joomag.com/magazine/-/0033321001476752217</a></span><br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-18476100520592802332015-09-11T18:17:00.000-03:002015-11-25T14:57:38.750-03:00La Informática en el Nivel Inicial con propuestas DIVERTIDAS!!!!<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">Muchas
gracias por la invitación <a href="http://twitter.com/gusqq" target="_blank">Gustavo Cucuzza</a> para participar del Blog “La
Informática en las ESCUELAS.”<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">Mi nombre es <a href="https://www.facebook.com/ldmazza" target="_blank">Leonora Daniela Mazza</a>. Soy
coordinadora de Informática Educativa en Nivel Inicial "exclusivamente" desde hace
6 años. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">Trabajo para dos Instituciones Educativas privadas con alumnos de sala
de 3, 4 y 5 años.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">Mi objetivo
es planificar clases divertidas para que desarrollen ciertas competencias,
habilidades y destrezas acordes a su edad, usando la computadora como recurso didáctico
y herramienta de expresión y conocimiento.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">Utilizo un
Blog Educativo por cada institución para que las familias puedan observar todas las
propuestas y producciones que vamos realizando semana a semana. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">La computadora la utilizo para enriquecer los proyectos o
temas áulicos planificados por la maestra de sección. Le trato de dar un toque
especial destacando lo que nos aporta la computadora como generadora de
conocimientos.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">Les comparto algunas producciones realizadas por alumnos de sala de 4 años que están
con el proyecto de sala “Brujas y Pociones”. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">Desde la Informática lo que tratamos de hacer es complementar los conocimientos con información atractiva para ellos (previamente seleccionada) a través de vídeos, audios e
imágenes que motiven su creatividad y expresión gráfica en lo digital.<o:p></o:p></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;">Desde sala
de 3 les fomento que dibujar con el mouse no es igual que con el lápiz /
marcadores / crayones; al usarlo para dibujar estamos haciendo ARTE DIGITAL, de ésta manera se
sienten como "artistas" y liberan sus trazos (más o menos controlados) con colores y emociones dándole significatividad a
sus producciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small; line-height: 115%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Proyecto: "Brujas y Pociones".</span></span></span><br />
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Como primera actividad en la sala de informática luego de ver vídeos de cuentos con BRUJAS les presenté en una hoja de trabajo en Paint el contorno de “una bruja” para que en grupos de a dos pudieran dibujarle el rostro con las herramientas del Graficador que prefieran (las herramientas las vienen utilizando gradualmente desde sala de 3 a partir del segundo cuatrimestre de clases).</span></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-rClokUKXsFM/VfM_2sz4aqI/AAAAAAAAZVY/UnHifTy4btU/s1600/collage%2Bbrujitas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-rClokUKXsFM/VfM_2sz4aqI/AAAAAAAAZVY/UnHifTy4btU/s400/collage%2Bbrujitas.png" width="400" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-wgA4tXuSCQo/VeytqHDnygI/AAAAAAAAZK8/gnxCokuojj4/s1600/corresponder%2Bbrujas%2By%2Bcalderos-VAL.PNG"><span style="color: blue; font-family: "tahoma" , "sans-serif"; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_13"
o:spid="_x0000_i1040" type="#_x0000_t75" alt="https://4.bp.blogspot.com/-wgA4tXuSCQo/VeytqHDnygI/AAAAAAAAZK8/gnxCokuojj4/s400/corresponder%2Bbrujas%2By%2Bcalderos-VAL.PNG"
href="http://4.bp.blogspot.com/-wgA4tXuSCQo/VeytqHDnygI/AAAAAAAAZK8/gnxCokuojj4/s1600/corresponder%2Bbrujas%2By%2Bcalderos-VAL.PNG"
style='width:300pt;height:178.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Dani\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image025.png"
o:title="corresponder%2Bbrujas%2By%2Bcalderos-VAL"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></a><span style="font-family: "tahoma" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">También trabajamos contenidos curriculares de matemáticas: corresponder según tamaños.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-BybOShRqjW4/VfNCMeO6vVI/AAAAAAAAZVs/oEZy8AFjF1w/s1600/corresponder%2Bbrujas%2By%2Bcalderos-VAL.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="http://2.bp.blogspot.com/-BybOShRqjW4/VfNCMeO6vVI/AAAAAAAAZVs/oEZy8AFjF1w/s320/corresponder%2Bbrujas%2By%2Bcalderos-VAL.PNG" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Otro Proyecto: de Arte sala de 4 imitando una
obra de</span><span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><a href="https://www.facebook.com/milo.lockett.arte?fref=ts">Milo Lockett </a></span></span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Junto a la maestra de sección investigaron a los artistas, realizaron actividades grafico-plásticas en su sala con diferentes técnicas entre otras actividades.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En la sala de informática, escuchamos a Milo Lockett con un vídeo donde lo entrevistaban y miramos sus obras en la pantalla.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Una de las actividades (hicimos varias) fue remixar una de sus obras. Para presentárselas, le quité el rostro original, de ésta manera se encontraron con la cara libre. A partir de allí en grupos de a dos la recrearon como quisieron.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-05vrjfCmms4/VfNBOCAouXI/AAAAAAAAZVk/3QF96vASepA/s1600/collage%2Bimitando%2Ba%2Bmilo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-05vrjfCmms4/VfNBOCAouXI/AAAAAAAAZVk/3QF96vASepA/s320/collage%2Bimitando%2Ba%2Bmilo.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Otras propuestas realizadas: "jugamos con nuestras fotos" - fotomontajes - </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;">Siempre trato de estimularlos con consignas divertidas para que los movilicen creativamente.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Hw0HaPhllys/VfNEAF7MBOI/AAAAAAAAZV8/a-sytbU1V2Y/s1600/fotomontajes2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-Hw0HaPhllys/VfNEAF7MBOI/AAAAAAAAZV8/a-sytbU1V2Y/s400/fotomontajes2.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-MN3ln60e4kE/VfND_-ZuhOI/AAAAAAAAZV4/l34vBYFpuy0/s1600/fotomontajes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-MN3ln60e4kE/VfND_-ZuhOI/AAAAAAAAZV4/l34vBYFpuy0/s400/fotomontajes.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-XVEYbJeW1Nc/VfNLLktwIHI/AAAAAAAAZWQ/PbG6joWnHAw/s1600/collage%2Bbomberos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-XVEYbJeW1Nc/VfNLLktwIHI/AAAAAAAAZWQ/PbG6joWnHAw/s400/collage%2Bbomberos.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-gwq_1O9d76Y/VeNw51uhdFI/AAAAAAAAZJU/c-v2ARaMik0/s1600/imitando%2Ba%2Bmilo%2Blocket-%2BALMA%2BY%2BWILLIAM.PNG"><span style="color: blue; font-family: "tahoma" , "sans-serif"; font-size: 13.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES; mso-no-proof: yes; text-decoration: none; text-underline: none;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_14"
o:spid="_x0000_i1039" type="#_x0000_t75" alt="https://3.bp.blogspot.com/-gwq_1O9d76Y/VeNw51uhdFI/AAAAAAAAZJU/c-v2ARaMik0/s400/imitando%2Ba%2Bmilo%2Blocket-%2BALMA%2BY%2BWILLIAM.PNG"
href="http://3.bp.blogspot.com/-gwq_1O9d76Y/VeNw51uhdFI/AAAAAAAAZJU/c-v2ARaMik0/s1600/imitando%2Ba%2Bmilo%2Blocket-%2BALMA%2BY%2BWILLIAM.PNG"
style='width:300pt;height:174.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:imagedata src="file:///C:\Users\Dani\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image027.png"
o:title="imitando%2Ba%2Bmilo%2Blocket-%2BALMA%2BY%2BWILLIAM"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Más sobre mí trabajo en nivel inicial:</span></span></div>
<ul><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></span>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://lafoca-informatizada.blogspot.com.ar/" target="_blank">Escuela Infantil La Foca Revoltosa</a></span></li>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span></span>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://educacioninfantil-computacion.blogspot.com.ar/" target="_blank">Instituto San Cayetano de Liniers</a></span></li>
<li><a href="http://identidadplay.blogspot.com.ar/" target="_blank">Identidad Play</a></li>
</ul>
Danielahttp://www.blogger.com/profile/11804611012931949849noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-40812786543150956822015-05-23T16:42:00.000-03:002015-05-23T16:42:05.205-03:00#LaInformáticaComoMateria en la Walsh<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-keGhPtxskmI/VV-k0Q6JTyI/AAAAAAAAMfc/iS7YdYXUx6Y/s1600/gc-ip3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="222" src="http://1.bp.blogspot.com/-keGhPtxskmI/VV-k0Q6JTyI/AAAAAAAAMfc/iS7YdYXUx6Y/s320/gc-ip3.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: xx-small;">Foto de <a href="https://twitter.com/paoladel">https://twitter.com/paoladel</a></span> </span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">El jueves 21/5 estuve en la Universidad de Palermo en su evento "<a href="http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/interfaces/index.php" target="_blank">Interfaces 3: "Congreso de Creatividad, Diseño y Comunicación para Profesores y Autoridades de Nivel Medio</a>".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">En mi presentación expuse sobre los siguientes puntos:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Ejes de <a href="https://www.facebook.com/hashtag/lainform%C3%A1ticacomomateria?source=feed_text">#LaInformáticaComoMateria</a></span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">4 aspectos clave para enseñar con TIC en la escuela</span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span></li>
<li><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">U</span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">n caso testigo: Informática en la Walsh </span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Aquí comparto mi ponencia donde expreso la importancia de #InformáticaComoMateria, algunos de sus contenidos y de paso cómo influye esto en las demás asignaturas:</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/3zPn8Nu3w1BDGa" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><b> </b><a href="https://www.slideshare.net/gcucuzza/de-nativos-a-estudiantes-digitales-informticacomomateria" target="_blank" title="De nativos a estudiantes digitales: #InformáticaComoMateria">De nativos a estudiantes digitales: #InformáticaComoMateria</a> from <a href="https://www.slideshare.net/gcucuzza" target="_blank">Gustavo Cucuzza</a></span></span><br />
<br />
<br /><div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DbCX3mkI4mw/VV-oOrSAOmI/AAAAAAAAMf8/K2tlR2R7ugQ/s1600/banner-LICM.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="121" src="http://2.bp.blogspot.com/-DbCX3mkI4mw/VV-oOrSAOmI/AAAAAAAAMf8/K2tlR2R7ugQ/s400/banner-LICM.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></div>
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<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-46866958860839986652014-12-05T13:02:00.000-03:002015-03-16T11:36:34.641-03:00Alumnos de primer año crean sus propias aplicaciones (Villa Devoto School)Propuesta para trabajar (en las horas de informática) programación y codificación en Visual Basic 6.0 para generar soluciones informáticas a problemas identificados y temáticas elegidas por ellos mismos para diseñar sus propios juegos educativos.<br />
<br />
¿Resultados de la experiencia? Resumo: mucha motivación, grandes dosis de creatividad, varias horas de trabajo en resolución de problemas, incorporación de la diagramación lógica como método para analizar los problemas y plantear diversos caminos para lograr soluciones, mucho trabajo de diseño a través de la configuración de las propiedades de los distintos objetos incluidos en cada formulario y bastante trabajo en la ventana de codificación definiendo variables locales, globales e incluyendo condicionales y contadores.<br />
<br />
Comparto trailers realizado para mostrar cómo es y cómo funciona una de las producciones realizadas.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: maroon; line-height: 1.4;"> </span><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nombre de la aplicación: PetCare</span></strong></div>
<h2 style="text-align: left;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/gbvEupAzkv4?rel=0" style="font-size: 13.3333339691162px; font-weight: normal; line-height: 1.4;" width="560"></iframe></h2>
<h2>
</h2>
<h2>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">
Nombre de la aplicación: MultiPet</span></h2>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/EHVvCYtB5wI?rel=0" width="560"></iframe><br />
<span 800000="" color:="" font-family:="" georgia="" h2="" large="" new="" roman="" times=""><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Nombre de la aplicación: Cogitatio Lateralis</strong></span></span><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/xhJy-qa4CFo?rel=0" width="560"></iframe><br />
<h2>
</h2>
María Gabriela Cristianihttp://www.blogger.com/profile/16410925636780689063noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-39632628446525915942014-11-09T15:55:00.001-03:002015-08-17T13:56:58.643-03:00Procesador de texto: Inserción de imágenes<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cómo insertar imágenes en un procesador de texto. Parece una consigna sencilla. Parece una herramienta tan sencilla que muchos piensan que ni siquiera hay que enseñarla, que total "los chicos ya la saben"...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero no, lamento arruinarles la ilusión, NO. Los chicos no nacen sabiendo procesar textos... hay que enseñarles. Y en un espacio curricular específico, con ejercicios variados, práctica gradual y sistemática. Para que aprendan todos, no solo un grupito (menor) que con sentarse un rato o guglearlo ya lo aprende. ¿Por qué no los mandamos a guglear biología, matemática o historia entonces? ¿O que geografía la aprendan con Google Maps o Earth?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bueno, con la puesta en contexto realizada, vamos a una de las guías de trabajo que utilicé este año con 1er. año de la Escuela de Educación Media Nº 1 Distrito Escolar Nº 16 "Rodolfo Walsh".</span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="920" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/41318366" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="660"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/gcucuzza/procesador-de-texto-gua-6-imgenes" target="_blank" title="Procesador de texto: Inserción de imágenes">Procesador de texto: Inserción de imágenes</a> </b> from <b><a href="https://www.slideshare.net/gcucuzza" target="_blank">Gustavo Cucuzza</a></b> </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los archivos a trabajar como contenido en el procesador de texto, no son de Biología, Lengua o Matemática...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Porque para eso, que dichas docentes usen en sus materias el procesador de texto que los chicos aprendieron en la hora de</span><a href="https://www.facebook.com/hashtag/inform%C3%A1ticacomomateria" style="font-family: Verdana, sans-serif;">#InformáticaComoMateria</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De lo contrario es seguir con el mismo modelo que viene fracasando hace casi 30 años... como pueden ver acá:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2013/11/deja-vu-casi-30-anos-sin.html">http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2013/11/deja-vu-casi-30-anos-sin.html</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Son contenidos que tienen que ver con la <a href="https://twitter.com/hashtag/inform%C3%A1ticacomomateria?f=realtime&src=hash" target="_blank">#InformáticaComoMateria</a>, más el uso de una herramienta y sus técnicas. Sumado a que luego utilizan otra herramienta para almacenamiento de archivos en línea. Y que de allí utilizan el código html para insertar ese archivo en un blog de clase, del alumno. Sí, cada chico, cada alumno de la escuela, tiene su propio blog. Como la carpeta, como el cuaderno.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿De qué otra forma si no es con #InformáticaComoMateria?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><a href="http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2013/11/la-informatica-debe-ser-una-materia.html">http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2013/11/la-informatica-debe-ser-una-materia.html</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-7385393545965794182014-10-30T12:27:00.000-03:002014-10-30T12:38:34.738-03:00Microvideo sobre bullying (Escuela Juan Arzeno)Microvideo realizado en la clase de Informática por alumnos de 7mo grado (12 años). Los programas que usaron fueron aprendidos durante casi un año, cuando se apropiaron de todos ellos, pudieron crear este video que comparto.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<center>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="370" src="https://www.youtube.com/embed/YWOe-t4qygI" width="580"></iframe></center>
<br />
<div>
Se utilizaron los siguientes software: <b>AnimatorDV </b>para hacer animaciones en StopMotion, <b>CrazyTalk </b>para animar rostros, <b>Audacity</b> para grabar los audios, <b>Movie Maker</b> y <b>Camtasia Studio </b>para editar y hacer la película. </div>
</div>
Laura Suarezhttp://www.blogger.com/profile/00132276020798188194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-21181729620688427282014-06-28T09:30:00.000-03:002014-06-28T09:30:00.744-03:00Bloques de programación (Escuela Arzeno)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los alumnos de 6to grado (11 años) están aprendiendo a programar por bloques. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El objetivo de la clase no sólo es que comprendan algunos conceptos de la programación, sino que entiendan qué se hace cuando se programa y por supuesto que desarrollen el pensamiento abstracto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La página web code.org tiene un muy buen diseño y plantea los desafíos de manera progresiva.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los alumnos cuentan en este video qué hacen en la clase de Informática. ¡Programar puede ser muy divertido!</span></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/X1Rl1_zZap0?list=UUFMtoZRchAJRFC2G9hnvXOQ" width="560"></iframe>Laura Suarezhttp://www.blogger.com/profile/00132276020798188194noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-7914962667378992002014-06-22T09:30:00.000-03:002014-06-22T09:30:00.551-03:00Animación para 7mo. grado (Escuela Arzeno)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para aprender a hacer animaciones se necesita mucha paciencia y creatividad. Hay que practicar bastante para conocer las diferentes técnicas y sobre todo, para manejar el programa que usaremos para hacer StopMotion. </span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mis alumnos de 7mo. grado ya comenzaron a recorrer el mundo de la animación, esta vez aprendiendo la técnica "paper cut out" o papel cortado. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comparto un compilado de las animaciones que realizaron en la clase de Informática. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/mypOtykD-S0?rel=0" width="560"></iframe></div>
Laura Suarezhttp://www.blogger.com/profile/00132276020798188194noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-49046174186455106842014-06-15T10:30:00.000-03:002014-06-16T14:28:28.122-03:00Brasil 2014 en HTML+CSS (Escuela 3133 de Rosario)<div style="margin-bottom: 18px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-S9m4648l7uE/U57mOv5tqwI/AAAAAAAAAG0/2ay3S0SrIow/s1600/publicar1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-S9m4648l7uE/U57mOv5tqwI/AAAAAAAAAG0/2ay3S0SrIow/s1600/publicar1.png" height="300" width="400" /></a></div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">Les comparto el trabajo que hicieron mis alumnos de 4to año de secundaria de la escuela 3133 de Rosario, sobre el mundial. <a href="http://escuelapadrejose.com.ar/mundial" target="_blank">Diseñaron un sitio Web</a> "desde cero", escribiendo ellos mismos el código HTML y CSS, con información de todas las selecciones y todos los estadios.</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">Comparado con un diseño profesional, es obviamente muy pobre, pero estoy personalmente muy contento por cómo se motivaron y cómo trabajaron; quedando un resultado final bastante aceptable.</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">El sitio puede visitarse en: <a href="http://escuelapadrejose.com.ar/mundial">http://escuelapadrejose.com.ar/mundial</a></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18.200000762939453px;">Más abajo, explico más detalladamente la actividad.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-eWlv8pOwPqg/U57mR08GvxI/AAAAAAAAAG8/7Def6lZy3YQ/s1600/publicar2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-eWlv8pOwPqg/U57mR08GvxI/AAAAAAAAAG8/7Def6lZy3YQ/s1600/publicar2.png" height="300" width="400" /></a></div>
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;"><br /></span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;"><span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Objetivo:</b> Comprender a nivel básico los lenguajes HTML y CSS, para entender </span><span style="color: #444444; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif;">cómo est</span><span style="color: #444444; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif;">á hecha la Web.</span></span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;"><b>Actividades:</b></span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">Los chicos, después de haber estudiado los lenguajes CSS y HTML, hicieron su investigación, guiada por algunas preguntas sobre los países y las selecciones. </span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">Luego, plasmaron el resultado de la investigación en páginas HTML, cuyo código escribieron directamente.</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">Después de eso, yo le di un formato uniforme a todos los archivos HTML (en realidad, cargué los datos en una Base de Datos, para que las páginas se armen dinámicamente con contenidos distintos, pero sean todas iguales).</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">Una vez que estaban todos los archivos HTML listos, hicieron una hoja de estilo CSS para darle formato al sitio. Escribieron también el código directamente, con ayuda de esta herramienta.</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">Lo único que programé yo fue la tabla de posiciones de los grupos, que se actualiza automáticamente cada vez que los chicos cargan el resultado de un partido (hay dos alumnos que se ofrecieron para eso).</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;">En resumen, el mundial fue la excusa para que los chicos se motivaran en un proyecto que aplic</span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18.200000762939453px;">ó los contenidos vistos en clase en un proyecto real, cuyos resultados pudieron ver publicados en el sitio de la escuela.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18.200000762939453px;">Agradezco a los responsables de <b>"La inform</b></span><span style="color: #444444; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18.200000762939453px;"><b>ática en las escuelas"</b> por haberme invitado a contribuir en este sitio. Espero que sea la primera de muchas intervenciones, para ayudar a tomar conciencia de que <b>tambi</b></span><span style="color: #444444; font-family: Arial, Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 18.200000762939453px;"><b>én en la Provincia de Santa Fe necesitamos Informática como materia</b>.</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18.200000762939453px;">PD: Si a alguien le interesa el código fuente, me lo pide y se lo mando. Para hacer otros trabajos sobre el mundial, puede resultarles útil la Base de Datos que utiliza el sitio. </span><a href="http://escuelapadrejose.com.ar/mundial/mundial.sql" style="font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18.200000762939453px;" target="_blank">Pueden descargarla</a><span style="color: #444444; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 18.200000762939453px;">.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 18px;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Juan Marquezhttp://www.blogger.com/profile/10239178256010271173noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-65229601632471243662014-06-14T16:05:00.000-03:002014-06-14T16:46:34.923-03:00Las herramientas de Edición ¡son Mundiales! (Instituto M. F. Alsina - Nivel Primario)<i>Prof Ricardo Leithner</i><br />
<i>- Objetivo: desarrollar métodos de trabajo con las herramientas de edición empleando varias ventanas. </i><br />
<i>- Destinado a alumnos desde 4to grado en adelante.</i><br />
<i>- Publicación original: <a href="http://computacionimfa.blogspot.com.ar/2014/06/las-herramientas-de-edicion-son.html" target="_blank">Las herramientas de Edición ¡son Mundiales!</a> (http://computacionimfa.blogspot.com.ar/)</i><br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b><u>Las herramientas de Edición ¡son Mundiales!</u></b></span><br />
Pero no sólo porque <a href="http://computacionimfa.blogspot.com.ar/2013/06/las-herramientas-de-edicion.html" target="_blank">las encontramos en todos los programas</a>... sino porque esta vez las vamos a usar para divertirnos. La propuesta trata de aprovechar las imágenes de jugadores este <a href="http://es.fifa.com/worldcup/teams/team=43922/players.html" target="_blank">Mundial Brasil 2014</a> para practicar el uso de <b><i>Copiar, Cortar y Pegar</i></b>. Y por supuesto, del infaltable <i><b>Deshacer</b></i>, cuando algo sale mal.<br />
Con algunos de los sencillos editores de imágenes que disponemos hoy en las computadoras, vamos a editar los archivos, seleccionando y mezclando recortes en diversas imágenes de los jugadores y obtener así muy simpáticos resultados.<br />
<div>
<br /></div>
<span style="font-size: large;"><b>Antes de empezar...</b></span><br />
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<b>MUY IMPORTANTE: </b></blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<b>Nunca, pero nunca, pero nunca edites imágenes originales sin autorización: podrías dañar sin solución fotos importantes para vos y tu familia. Si es necesario, podés armar copias de los archivos y trabajas sobre ellas ;)</b></blockquote>
Y para recordar algo acerca de las herramientas de edición, visiten <a href="http://computacionimfa.blogspot.com.ar/2013/06/las-herramientas-de-edicion.html" target="_blank">este link.</a>...<br />
<div>
<br /></div>
<b style="font-size: x-large;">Tutorial "futbolero" (o sea, <i>“Paso a Paso”)</i></b><br />
<ol>
<li>Descargá los archivos desde <b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B7vIkeeWi6A-VDFpbU9KUUFBa2M/edit?usp=sharing" target="_blank">este link </a></b>[1]. Guardalo en la carpeta <b><i>Imágenes</i></b> de tu computadora. </li>
<li>Como se trata de un archivo comprimido, tendrás que usar la opción "descomprimir" (clic derecho del mouse) para poder usar más fácilmente los archivos.</li>
<li>Obtendrás una carpeta con imágenes como esta:<br /><div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-lbSAx8CCv1A/U5x8IWQDaFI/AAAAAAAAESo/B8gi8a3VexA/s1600/ImagenesBR2014.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-lbSAx8CCv1A/U5x8IWQDaFI/AAAAAAAAESo/B8gi8a3VexA/s1600/ImagenesBR2014.PNG" height="205" width="320" /></a></div>
</li>
<li>Abrir dos o más imágenes aplicándoles un clic derecho y eligiendo la opción <b><i>Editar </i></b>y, si es necesario, elegir el nombre del programa correspondiente (<b><i>Paint</i></b>, <i><b>Gimp</b></i>, <b><i>Pinta</i></b>, etc)</li>
<li>Acomodar la posición y el tamaño de las ventanas con las imágenes en pantalla para trabajar más cómodamente. </li>
<b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ZzQJ5VUCk0s/U5x8WsgoGcI/AAAAAAAAESw/lo9hcANBGak/s1600/ventanas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-ZzQJ5VUCk0s/U5x8WsgoGcI/AAAAAAAAESw/lo9hcANBGak/s1600/ventanas.png" height="249" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><u>Ahora, a Copiar y Pegar:</u></b></div>
</b>
<li>Con una herramienta de <b><i>Selección</i></b>, elegir la parte de la imagen que vas a usar (puede ser con selección rectangular)<br /><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-6_qXqAIsdXs/U5x8ZCIUWTI/AAAAAAAAES8/ec8sep-8soY/s1600/Seleccion.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-6_qXqAIsdXs/U5x8ZCIUWTI/AAAAAAAAES8/ec8sep-8soY/s1600/Seleccion.PNG" /></a></div>
</b></li>
<li>Aplicar entonces el comando <i><b>Copiar</b></i>. </li>
<li>Ir a la otra ventana para seleccionar el lugar destino del objeto copiado. </li>
<li>Aplicar el comando <i><b>Pegar</b></i>.</li>
<li>De ser necesario, acomodar la posición y el tamaño del pedacito de imagen pegada.<br /><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-g1pVn3Lepqk/U5x8Y6jUhpI/AAAAAAAAES4/mngVcIpWKJY/s1600/Pegado.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-g1pVn3Lepqk/U5x8Y6jUhpI/AAAAAAAAES4/mngVcIpWKJY/s1600/Pegado.PNG" /></a></div>
</b></li>
<li>Repetir el proceso mezclando pedacitos de imágenes copiadas hasta tener un buen (y divertido) resultado.</li>
<li>Guardar el archivo con un nombre diferente al original <i>(Guardar como...)</i>.</li>
</ol>
<div>
<b>Importante: </b>Si algo sale mal, no importa, aplicamos el comando <i><b>Deshacer</b></i>.<br />
<br /></div>
<div>
¿Quieren algunos ejemplos de cómo pueden quedar? Bueno, acá los tienen:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-y0AQSZIM8EQ/U5u5ld9ZZKI/AAAAAAAAESA/OP8c-qGaoXI/s1600/PipiKun.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-y0AQSZIM8EQ/U5u5ld9ZZKI/AAAAAAAAESA/OP8c-qGaoXI/s1600/PipiKun.png" height="200" width="150" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-GdUXPnW9IVY/U5u5lEJ2IyI/AAAAAAAAER4/j1JoUmjwuCU/s1600/MaschePocho.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-GdUXPnW9IVY/U5u5lEJ2IyI/AAAAAAAAER4/j1JoUmjwuCU/s1600/MaschePocho.png" height="200" width="150" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-ENwjg_ZXpLo/U5u5lYtUk-I/AAAAAAAAER8/rXWW2ls_UT4/s1600/Maschera-no.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ENwjg_ZXpLo/U5u5lYtUk-I/AAAAAAAAER8/rXWW2ls_UT4/s1600/Maschera-no.png" height="200" width="150" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>Pero... ¿Quiénes son? ¿Se trata de nuevos y desconocidos jugadores...?</b></div>
<br />
No, no, a ver, observen y piensen: ¿Qué jugadores se esconden en esos rostros? ¿Cuántos serán?<br />
Está difícil ¿No?<br />
Traten de adivinarlo mirando las imágenes originales de los jugadores. <br />
<b>Y de paso ¡prueben a ver cómo crean los suyos!</b><br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
----------------</div>
<br />
[1] Descargá el archivo .zip con las imágenes de los jugadores <a href="https://drive.google.com/file/d/0B7vIkeeWi6A-VDFpbU9KUUFBa2M/edit?usp=sharing" target="_blank"><b>acá</b> </a>o bien del sitio <b><a href="http://es.fifa.com/worldcup/players/browser/index.html" target="_blank">web de la FIFA</a></b><br />
<br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-EIWyyG9Rm90/U5u5TVqzF9I/AAAAAAAAERs/WG5M5KDVWc0/s1600/ARG2014a.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-EIWyyG9Rm90/U5u5TVqzF9I/AAAAAAAAERs/WG5M5KDVWc0/s1600/ARG2014a.PNG" height="215" width="400" /></a><br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bDNRZWQRwds/U5u5TXonTBI/AAAAAAAAERo/hM9LCBaX2Rc/s1600/ARG2014b.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-bDNRZWQRwds/U5u5TXonTBI/AAAAAAAAERo/hM9LCBaX2Rc/s1600/ARG2014b.PNG" height="218" width="400" /></a><br />
<br />
<br /></div>
Ricardo Lhttp://www.blogger.com/profile/10523143626315836603noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-18606973086255803102014-05-16T16:53:00.000-03:002015-08-17T13:55:25.979-03:00El procesamiento de los datos (V. Devoto School)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Docente: Gabriela Cristiani</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: center;">Actividad realizada con alumnos de séptimo grado / primer año en las horas de Informática.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Propuesta para abordar los temas teóricos de informática mientras aprenden a operar diversos programas y aplicaciones en una suerte de "aprendizaje doble".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Por un lado aprenden a diseñar diapositivas, pantallas, imágenes, gifs animados para representar conceptos, y por el otro, comprenden esquemáticamente el funcionamiento de un sistema informático.</span></div>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></b>
<b style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Objetivo de la actividad:</span></b><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comprender cómo funciona un Sistema Informático.</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Descripción de la Tarea</span></b></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A partir del reconocimiento y estudio de los componentes que intervienen en el procesamiento de los datos, se realizan <b>esquemas animados</b> para representar:</span></div>
</div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El recorrido de los datos</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El proceso de digitalización</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El almacenamiento temporal</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los componentes de la UCP que intervienen en el procesamiento de los datos </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La obtención y el almacenamiento de los datos de salida</span></li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La propuesta apunta a crear <b>animaciones para representar procesos o etapas de procesos</b> utilizando herramientas informáticas para su creación. Es importante destacar que, en todos los casos, la animación debe aportar significado para demostrar comprensión sobre los conceptos.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ejemplo 1: gif animado para representar la entrada de datos a través del teclado</span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="http://1.bp.blogspot.com/-q38F9WfDXro/U2otR7ZzrqI/AAAAAAAAEo8/b-BMcNY9swg/s1600/entrada+de+datos.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><img border="0" height="178" src="http://1.bp.blogspot.com/-q38F9WfDXro/U2otR7ZzrqI/AAAAAAAAEo8/b-BMcNY9swg/s1600/entrada+de+datos.gif" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ejemplo 2: diapositiva con objetos a los que se les aplicó efectos de animación (entrada/trayectoria personalizada/salida) para representar en forma esquemática el proceso estudiado)</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/mrLkPq6CUBU?rel=0" width="420"></iframe></div>
</div>
</div>
María Gabriela Cristianihttp://www.blogger.com/profile/16410925636780689063noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-37419741409850195232014-05-05T09:30:00.000-03:002014-11-01T12:10:07.859-03:00#InformáticaComoMateria y su aplicación como herramienta en otras asignaturas (Escuela Walsh)<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;">(<a href="http://escuelawalsh.blogspot.com.ar/2014/04/trabajos-en-informatica-2013_16.html" target="_blank">Tomado del blog de la EEM Nº 1 DE 16</a>)</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Informática - Profesor Gustavo Cucuzza: </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-xXv8VOIHI00/U07OIYXYSKI/AAAAAAAACI4/Zoats3S76z8/s1600/gc.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-xXv8VOIHI00/U07OIYXYSKI/AAAAAAAACI4/Zoats3S76z8/s1600/gc.jpg" height="114" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El blog de docente lo utilizó para dar las consignas y los materiales didácticos necesarios para las clases, así como tutoriales de apoyo. La información para cada una de los cursos y divisiones se clasifica y ordena mediante las etiquetas:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><a href="http://informaticaenlawalsh.blogspot.com/" style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://informaticaenlawalsh.blogspot.com</a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">También aprovechó los grupos cerrados de Facebook (por curso y división) para aumentar las posibilidades de comunicación. Esto permitió incluso que los alumnos interactuaran entre sí respondiéndose dudas y consultas, además de mejorar la comunicación con el docente y sirvió para expandir las fronteras del aula. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Ce4ox_8VCrg/U07OVprYLcI/AAAAAAAACI8/orlionBw63U/s1600/pb.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Ce4ox_8VCrg/U07OVprYLcI/AAAAAAAACI8/orlionBw63U/s1600/pb.jpg" height="138" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">colegas de otras áreas</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> tomaron como punto de partida </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">contenidos y herramientas trabajados en las horas de Informática</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, como ser: blogs de alumnos, procesador de texto, planilla de cálculo, presentaciones digitales, editor de imagen, editor de video.
Para ello fue fundamental la creación del “Portal de blogs de los alumnos”, donde se pueden ver todos los blogs de clase de cada alumno de la escuela clasificado por curso y división:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://blogsdealumnosdelawalsh.blogspot.com.ar/" target="_blank">http://blogsdealumnosdelawalsh.blogspot.com.ar</a></span>.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-17435070924050051452014-04-30T09:00:00.000-03:002014-04-30T09:00:10.389-03:00Calculadora sencilla (Colegio Siglo XXI)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Una de las propuestas
que se les hizo a los chicos fue crear algoritmos que permitieran
realizar las operaciones básicas: sumar, restar, multiplicar y dividir. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Para ello contaron con una pequeña guía de trabajo que les dejo a continuación por si desean utilizarla. </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Creando una calculadora </b></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Cuántas veces hemos tenido que recurrir a calculadoras para
resolver operaciones, pero alguna vez te preguntaste cómo fueron programadas. </span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="Default">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Con Scratch es sencillo programar las cuatro operaciones. Te dejo
el algoritmo de una suma. ¿Qué tipos de bloques he utilizado? Como verás
aparecen las variables. Las variables pueden cambiar en algún punto del
programa o permanecer sin cambios. Por lo tanto, el valor que contiene una
variable es el del último dato asignado a esta. </span></span></div>
</div>
<div class="Default" style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-sHrEnf3SigU/UJLER5vF51I/AAAAAAAADY0/Iy3uJLetsTM/s1600/suma.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-sHrEnf3SigU/UJLER5vF51I/AAAAAAAADY0/Iy3uJLetsTM/s1600/suma.jpg" /></a></span></span></div>
</div>
<div class="Default" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Aquí te dejo cómo resolver una resta o una suma teniendo que
elegir opciones. ¿Te animas a crear otro algoritmo para elegir entre
multiplicar y dividir? </span></span></div>
</div>
<div class="Default" style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Jg3TaerYL3M/UJLEVjfoA2I/AAAAAAAADY8/cNwKXnlSWBw/s1600/suma+o+resta.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Jg3TaerYL3M/UJLEVjfoA2I/AAAAAAAADY8/cNwKXnlSWBw/s320/suma+o+resta.jpg" height="320" width="253" /></a></span></span></div>
</div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">¿Pensaste
que no te pediría algo más? Pues te cuento que tengo otro desafío para
ti. ¿Se podrán dar opciones a partir de imágenes para que uno elija la
operación que desea realizar? ¿Qué deberás crear para ello? </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
</div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://scratch.mit.edu/projects/LolaBari/2844021">http://scratch.mit.edu/projects/LolaBari/2844021</a>
Sitio en el que uno puede ver cómo funciona. </span></span></div>
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Fuente: <a href="http://click-tic.blogspot.com.ar/2012/11/calculadora-sencilla-con-scratch.html" target="_blank">Click Tic y al aula</a> </span></span></div>
LolaBarihttp://www.blogger.com/profile/13240952663955615258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-46186182023987151412014-04-28T20:48:00.000-03:002014-04-28T21:00:27.506-03:00Dispositivos de un Sistema Computacional (V.Devoto School)Los alumnos de 6º grado del VDS comienzan a ampliar sus conocimientos informáticos relacionando conceptos y comprendiendo su importancia en los desarrollos tecnológicos actuales.<br />
<br />
Docente a cargo: Prof. Nancy Morales<br />
Materia: Informática<br />
<br />
<table align="center" border="0" style="background-color: greenyellow; border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; height: 60px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto; width: 633px;"><tbody>
<tr><td align="center" style="border: 0px solid rgb(0, 0, 0); margin: 0px; padding: 0.5em; text-align: center;" valign="middle"><div style="margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
</div>
<span style="color: white; font-size: large;"><em style="font-weight: inherit;"><strong style="font-style: inherit;">Dispositivos</strong></em></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
</div>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px; text-align: center;">
<em style="font-weight: inherit; line-height: 1.4;">¡T</em><span style="font-size: small;"><em style="font-weight: inherit; line-height: 1.4;">rabajamos con Mapas Mentales y su utilidad para Técnicas de estudio y aprendizaje en informática. </em></span></div>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<strong style="font-style: inherit;"><em style="font-weight: inherit;"><span style="line-height: 1.4;">Contenidos</span></em></strong></div>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 30px;">
Clasificación de Dispositivos de un sistema informático:</div>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 210px;">
Entrada, Salida, E/S y Medios de Almacenamiento. </div>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 30px;">
</div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />Herramienta digital a utilizar: XMind<br /><br /><a href="http://www.xmind.net/">XMind </a>es software libre multiplataforma para <a href="http://www.tecnotic.com/content/c%C3%B3mo-hacer-mapas-conceptuales">crear mapas </a>mentales y compartirlos. Puedes descargarlo de la <a href="http://www.xmind.net/downloads/">página oficial</a>. </span><br />
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 60px;">
</div>
<br />
<div id="yui_3_7_3_2_1397431339715_113" style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<em style="font-weight: inherit;"><strong style="font-style: inherit;"><span style="color: #339966;"><span style="color: green; font-size: small;">Pasos Iniciales</span> </span></strong></em></div>
<ol style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; list-style-image: initial; list-style-position: outside; margin: 1em 1em 1em 2em; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;"><span style="line-height: 1.4;">Descargamos material del campus virtual para</span></span><span style="line-height: 1.4;"> su lectura. Comentamos en clase los conceptos.</span></li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Nos registramos en </span><a href="http://www.xmind.net/" style="color: #428ab5; line-height: 1.4; text-decoration: none;">http://www.xmind.net/</a><span style="line-height: 1.4;"> para ello serán indispensables una dirección de correo y una contraseña.</span></li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Buscamos imágenes de Dispositivos de Entrada, Dispositivos de Salida, E/S y Medios de almacenamiento </span></li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Las guardamos en la carpeta correspondiente en sus PC. <span style="color: red;">Las imágenes deben tener un fondo transparente. </span></span></li>
</ol>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<em style="font-weight: inherit; line-height: 1.4;"><span style="font-size: small;"><strong style="font-style: inherit;">Crear el mapa</strong> </span></em></div>
<ol style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; list-style-image: initial; list-style-position: outside; margin: 1em 1em 1em 2em; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Abrimos la aplicación en las PC</span></li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Crearmos un Mapa Mental sobre Dispositivos de Entrada y Salida. </span></li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Seguir los modelos presentados para la creación de un mapa personal. </span></li>
</ol>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 60px;">
<span style="background-color: lime;"><em style="font-weight: inherit;"><span style="line-height: 1.4;">Modelo online </span></em></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="360px" id="xmindshare_embedviewer" scrolling="no" src="http://www.xmind.net/embed/MR3w?size=small" width="400px"></iframe>
</div>
<span style="background-color: lime;"><em style="font-weight: inherit;"><span style="line-height: 1.4;"><br /></span></em></span></div>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px 0px 0px 120px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<strong style="font-style: inherit;"><span style="color: green; font-size: small;"><em style="font-weight: inherit;">Pasos Finales</em></span> </strong></div>
<ol style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; list-style-image: initial; list-style-position: outside; margin: 1em 1em 1em 2em; padding: 0px;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Guardar el mapa en sus PC como imagen.</span></li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Imprimir el mapa una vez aceptado por la docente y archivarlo en sus carpetas de clase. </span></li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.4;">Subir el archivo en la plataforma. </span></li>
</ol>
<div style="background-color: white; color: #281f18; font-family: 'Myriad Pro', Myriad, helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.6560001373291px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
Ejemplos de trabajo de los alumnos;<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="360px" id="xmindshare_embedviewer" scrolling="no" src="http://www.xmind.net/embed/zfij?size=small" width="400px"></iframe>
</div>
Nancyhttp://www.blogger.com/profile/00133131626006818991noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-25267668765293220982014-04-26T09:00:00.000-03:002014-06-09T21:23:16.345-03:00SimpleJ - programando un Videojuego "de los de antes" (EEM Nº 3 DE 7)En 3er año, último cuatrimestre, nos proponemos con los chicos realizar un videojuego. Para ello en el 2013 les enseñé SimpleJ, una aproximación a Java, el lenguaje de Sun Microsystems que se utiliza mucho en el mercado, y con el que está programado uno de los juegos más populares entre los chicos de 8 a 16 años, el MINECRAFT.<br />
<br />
Para empezar, nos motivamos con el video de "todo el mundo debería saber programar":<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/8lp20JFiB4s" width="560"></iframe><br />
<br />
Y luego... manos y mentes a la obra!!! Comparto con ustedes la secuencia didáctica:<br />
<br />
<div data-configid="8801836/7471273" style="width: 525px; height: 742px;" class="issuuembed"></div><script type="text/javascript" src="//e.issuu.com/embed.js" async="true"></script>
<br />
Andrea Rocca
<br />
cursosmoviles@gmail.com
<br />
<a href="http://cursosmoviles.blogspot.com/" target="_blank">http://cursosmoviles.blogspot.com</a>Andrea Roccahttp://www.blogger.com/profile/09685738200822414494noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-46038810916310319642014-04-24T09:00:00.000-03:002014-04-24T09:00:05.494-03:00Armando palabras (Colegio Siglo XXI)<div style="text-align: justify;">
A los
chicos de 5to grado se les planteó la necesidad de contar con un programa (juego)
que permitiera a niños con problemas de lenguaje armar palabras. A partir de este
desafío-problema los alumnos plantearon
que lo ideal sería crear imágenes, y carteles con letras para que cuando el
niño o la niña clique sobre la imagen se forme la palabra lentamente para que
pueda leerla. </div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;">Para poder trabajar con este desafío se
trabajaron con los siguientes bloques: </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9aFixxNokP8/UzBuma4qqZI/AAAAAAAAEPY/mX2uR8O_7vU/s1600/cuadro01.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-9aFixxNokP8/UzBuma4qqZI/AAAAAAAAEPY/mX2uR8O_7vU/s1600/cuadro01.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Preguntas para ir pensando en los pasos que llevamos
adelante</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-lW80Kr0lVJ4/UzBumQDvS6I/AAAAAAAAEPM/2j_iKBgg0yE/s1600/cuadro02.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-lW80Kr0lVJ4/UzBumQDvS6I/AAAAAAAAEPM/2j_iKBgg0yE/s1600/cuadro02.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">¿A
qué objeto le colocaste el bloque<span style="mso-spacerun: yes;"> ?</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-0DkTWvzfnOg/UzBumS0AVoI/AAAAAAAAEPQ/n_pfWvuEqgg/s1600/cuadro03.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-0DkTWvzfnOg/UzBumS0AVoI/AAAAAAAAEPQ/n_pfWvuEqgg/s1600/cuadro03.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">¿A
qué objeto le colocaste el bloque?</span></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
¿Cómo harías para que una vez que se formó la palabra las
letras vuelvan al punto de partida para comenzar de nuevo?</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://scratch.mit.edu/projects/LolaBari/2844031">http://scratch.mit.edu/projects/LolaBari/2844031</a>
Sitio en el que se puede ver cómo funciona otra propuesta al desafío. </div>
<br />
<div style="text-align: right;">
Fuente: <a href="http://click-tic.blogspot.com.ar/search/label/Scratch.%20Programa" target="_blank">Click Tic y al aula</a></div>
LolaBarihttp://www.blogger.com/profile/13240952663955615258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-23772832126433379222014-04-20T09:00:00.000-03:002014-04-28T21:06:03.071-03:00Una novela grupal escrita por niños con QR y audio (Colegio Siglo XXI)<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para comenzar a trabajar nos organizarnos en
grupo. Les propuse dos opciones: el grupo lo elegía yo, la maestra, o lo elegían ellos, los alumnos. Por suerte, decidieron elegir ellos los grupos de
trabajo ya que mi idea era que tuvieran en cuenta con quién quieren y se
sienten cómodos para asumir este compromiso.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES">El día del círculo de lectores armamos un
cuadro como este para analizar </span><span style="mso-ansi-language: ES-AR;">para
ver si algunas de las novelas de aventuras
que leyeron cumplen con las siguientes afirmaciones:</span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-g7rVjFpS-m0/UPgI19i9LGI/AAAAAAAADc0/EuFXMT_52k8/s1600/Cuadro+Novelas.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-g7rVjFpS-m0/UPgI19i9LGI/AAAAAAAADc0/EuFXMT_52k8/s320/Cuadro+Novelas.jpg" height="311" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para trabajar armamos una lista de pasos.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></b><br />
<a name='more'></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Novela
de aventuras en grupos.</span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dividirse en grupos de 4 ó 5 integrantes para
escribir una novela.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1-</span></span><span lang="ES">Escuchamos atentamente el primer
capítulo de la novela. </span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2-</span></span><span lang="ES">Analizamos los personajes, el
objetivo a cumplir, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los obstáculos. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3-</span></span><span lang="ES">Cada grupo buscó en información
sobre volcanes debiendo elegir uno en particular. Luego cada grupo comunicó al
resto de clase el volcán elegido para la aventura. Además distribuimos el orden
de los capítulos para que entre ellos se consulten ya que deben dejar la
próxima aventura lista para el siguiente grupo. </span><i>Este tema
venía siendo tratado en naturales ya que estábamos conviviendo con las
consecuencias de la erupción del Volcán Puyehue. </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4-</span></span><span lang="ES">Entre los integrantes del grupo
escriben el capítulo, en el que presentarán la aventura y su objetivo o meta a
alcanzar. Es muy importante que antes de escribir el capítulo lean<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>lo que ya está escrito, es decir, los
capítulos anteriores y el plan original.</span> <i>Para este ítem se
trabajó, a pedido de ellos, con Google Docs, ya que les permitía
continuar el trabajo desde casa. Los borradores de papel jamás fueron
descartados pues han sido la base de todas las producciones. Además,
cada vez que decdidíamos hacer correcciones de los escritos nos era
mucho más sencillo cuando imprimíamos el capitulo. </i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5-</span></span><span lang="ES">Leemos la novela de punta a punta
para ver si es necesario corregir algo: ideas, oraciones, ortografía,
puntuación... lo que consideremos necesario ya que es muy importante que lo que
esté escrito sea comprendido por aquellas personas que leerán por primera vez
la novela. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES" style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6-</span></span><span lang="ES">Edición de la novela. En este punto un grupo diseñó en un graficador el dibujo de la tapa, otros incrustaron las imágenes de los QR. Pasar en
limpio la novela: Fue pasarla a formato PDF. Agregar un buen título, tapas, ilustraciones y un índice. </span>Utilizando las aplicaciones del procesador de textos. Además utilizando Audacity grabamos los audiocapítulos que agregamos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES">La idea original era realizar una presentación
formal de la Novela de Aventura Colectiva. Para ello deberíamos averiguar cómo
se hacen las presentaciones de libros. Fue así que surgió la necesidad de contar
con alguien que escribiera el prólogo y conseguimos que </span><span lang="ES" style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">Betty
Goldman</span><span lang="ES">, qu c</span><span lang="ES" style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;">oordina en la ciudad de Tel Aviv un
taller de escritura para adultos</span><span lang="ES">, la escribiera.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Algunas de sus
palabras: <i>“Un grupo de alumnos, incentivados por la curiosidad y el deseo de
conocer el mundo de los volcanes, frente al descuido de su maestra, decide
iniciar una aventura de la que solo el primer paso es el más seguro: la
partida. A medida que los niños avanzan, los obstáculos propios de lo
desconocido se imponen y los desafía a continuar o a retroceder. (…) El relato
se ve acompañado en todo momento por el humor y el sarcasmo de los alumnos en
esa hermosa relación que los une en esta aventura. La picardía y la imaginación
se conjugan y se explayan a gusto solucionando las vicisitudes propias de un
paseo a un mundo desconocido.”</i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero a medida que el tiempo pasaba y
aprendíamos a utilizar mejor las TIC surgió la idea de crear códigos QR con
información extra y grabar audiocapítulos de la novela para la gente que no
pueda leer (en este punto hubo capítulos que no llegamos a grabar, nos queda
una deuda que saldar). </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;">De más está decir que este proyecto fue extraordinario.
Tanta fue la energía y compromiso que le pusieron los chicos que lo que se
empezó en 5to grado lo continuaron en 6to y a pesar de ello no logramos
terminarlo como queríamos. Si yo soy, lo confieso, detallista y perfeccionista,
los chicos creo que me ganaron. Cada capítulo lo debemos haber leído fácilmente
7 veces y siempre había algo que corregir. Pero cuando desde la escuela nos
comunicaron que una editorial iba a publicar en un libro textos de todos los
cursos, vimos la oportunidad de ver realizado nuestro sueño en papel, si bien
nuestra novela creemos se lleva mejor con la versión digital que cuenta además
con licencia Creartive Commons. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Esa es
una de las razones por las que al tener una fecha de entrega real no pudimos
concluir con todo lo que teníamos pensado. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero el resultado, al menos para
nosotros, fue EXCELENTE. Si no júzguenlo ustedes leyendo esta novela escrita
por niños.</span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 8px 0px 4px;">
<a href="http://www.calameo.com/books/000020501ce2d2bdec7be" target="_blank">Un Volcán de aventuras - Novela Colectiva</a><br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="" frameborder="0" height="394" scrolling="no" src="//v.calameo.com/?bkcode=000020501ce2d2bdec7be" style="margin: 0 auto;" width="500"></iframe><br />
<div style="margin: 4px 0px 8px;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: right;">
Fuente:<a href="http://click-tic.blogspot.com.ar/2013/01/una-novela-grupal-escrita-por-ninos-con.html" target="_blank"> Click Tic y al aula</a></div>
</div>
</div>
</div>
LolaBarihttp://www.blogger.com/profile/13240952663955615258noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-69888757924423499072014-04-18T12:57:00.001-03:002014-04-19T19:09:35.836-03:00Trazando Puentes entre diferentes niveles (adultos/media)<div style="text-align: justify;">
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; display: inline !important; float: none; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18.479999542236328px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">Proyecto de Intregración de diferentes Niveles</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; color: #222222; display: inline !important; float: none; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 18.479999542236328px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">Escuela para Adultos : Ciclos , Curso especial de Computación II y Escuela Media: Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús</span></div>
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/sacra07/proyecto-de-alfabetizacin-de-adultos" rel="nofollow" target="_blank"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/dx5McdYTu2Y" width="420"></iframe></a><br />
<a name='more'></a><a href="http://www.slideshare.net/sacra07/proyecto-de-alfabetizacin-de-adultos" rel="nofollow" target="_blank">http://www.slideshare.net/sacra07/proyecto-de-alfabetizacin-de-adultos</a>Marisa Condehttp://www.blogger.com/profile/16087875704415367477noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-39958975954966749312014-04-17T20:45:00.000-03:002014-04-17T20:45:00.322-03:00Trabajo en pareja pedagógica: Lengua & Informática (Inst Sacratisimo Corazón de Jesus)<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/33476397" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><b> <a href="https://www.slideshare.net/sacra07/trabajo-interdiscplinario-de-lengua-informtica-edicin-de-imagen-y-sonido" target="_blank" title="Trabajo interdiscplinario de lengua informática: Edición de imagen y sonido">Trabajo interdiscplinario de lengua informática: Edición de imagen y sonido</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/sacra07" target="_blank">Marisa Elena Conde</a></b></span> </div>
</div>
Marisa Condehttp://www.blogger.com/profile/16087875704415367477noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-60838262124188270462014-04-16T09:00:00.000-03:002014-04-16T09:00:00.507-03:00TP de investigación "Seguridad Informática" (Escuela Walsh)<b><i><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">Publicado originalmente en: </span></i></b><br />
<a href="http://informaticaenlawalsh.blogspot.com.ar/2013/12/tp-de-investigacion-seguridad.html" target="_blank"><b><i><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">http://informaticaenlawalsh.blogspot.com.ar/2013/12/tp-de-investigacion-seguridad.html</span></i></b></a><br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="798" scrolling="no" src="https://skydrive.live.com/embed?cid=21669C93CC394E44&resid=21669C93CC394E44%211975&authkey=AOkybQdQF4uJLes&em=2" width="600"></iframe>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">o podés descargarlo <a href="http://sdrv.ms/1bZxaI5" target="_blank">de acá</a></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-75919106791252223372014-04-14T09:00:00.000-03:002014-04-14T09:00:10.675-03:00Informática y Tecnología: Taller de Microemprendimientos (EEM 4 DE 21)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Les presento los proyectos y trabajos realizados en el contexto del Taller de Tecnología Aplicada del 3er año de la <a href="http://eem4de21.blogspot.com/" target="_blank">EEM 4 DE 21 Norma Colombatto</a> (Villa Lugano, Ciudad de Buenos Aires).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se trata de un trabajo articulado entre las dos áreas. Por una parte, los alumnos diseñan y elaboran un producto en base a materiales y elementos reciclados (en Tecnología). Al mismo tiempo, en el área de Informática, van realizando un registro del proyecto que les permite exponer mediante algún recurso multimedia las tareas y procesos llevados a cabo. Estos son algunos de los resultados:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Blog del Taller: <a href="http://eem4de21ttemicro.blogspot.com.ar/" target="_blank">http://eem4de21ttemicro.blogspot.com.ar</a></span></i></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15638949" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="550"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="http://www.slideshare.net/rrleithner/trabajo-practico-informatica-y-microenprendimiento" target="_blank" title="Trabajo practico informatica y microenprendimiento">Trabajo practico informatica y microemprendimiento</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/rrleithner" target="_blank">Ricardo Leithner</a></strong> </div>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="mozallowfullscreen" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15644982" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="webkitallowfullscreen" width="550"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="http://www.slideshare.net/rrleithner/trabajo-practico-cintia-moreno-15644982" target="_blank" title="Trabajo practico cintia moreno">Trabajo practico cintia moreno</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/rrleithner" target="_blank">Ricardo Leithner</a></strong> </div>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/15645084" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="550"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="http://www.slideshare.net/rrleithner/centro-de-mesa" target="_blank" title="Centro de mesa">Centro de mesa</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/rrleithner" target="_blank">Ricardo Leithner</a></strong> </div>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/pyaqHAVUDiU?rel=0" width="560"></iframe>Ricardo Lhttp://www.blogger.com/profile/10523143626315836603noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-42887437749509043712014-04-12T09:00:00.001-03:002014-04-13T17:54:41.216-03:00Curriculum -trabajo de integración curricular- (Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús)<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Institución: Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Espacios curriculares:
Lengua e Informática</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cursos: 3ro A y B </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Detalle del proyecto</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="486" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/29014488?rel=0" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="597"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/sacra07/trabajar-curriculum-en-pareja-pedaggica" target="_blank" title="Trabajar curriculum en pareja pedagógica">Trabajar curriculum en pareja pedagógica</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/sacra07" target="_blank">Marisa Elena Conde</a></strong> </div>
<br />Marisa Condehttp://www.blogger.com/profile/16087875704415367477noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-714055816795910652014-04-10T09:00:00.001-03:002014-04-13T17:57:09.605-03:00TP de investigación "Componentes de una PC" (Escuela Walsh)<b><i><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">La publicación original la pueden ver en: </span></i></b><br />
<b><i><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><a href="http://informaticaenlawalsh.blogspot.com.ar/2013/11/tp-de-investigacion-componentes-de-una.html">http://informaticaenlawalsh.blogspot.com.ar/2013/11/tp-de-investigacion-componentes-de-una.html</a></span></i></b><br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="800" scrolling="no" src="https://skydrive.live.com/embed?cid=21669C93CC394E44&resid=21669C93CC394E44%211897&authkey=AGMj8-e9sBVrMGk&em=2" width="600"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-82038876603860483122014-04-09T00:00:00.000-03:002014-04-10T15:11:15.583-03:00Informática en el Instituto Mario F. Alsina - Ciclo 2013<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En este video comparto un resumen de las actividades desarrolladas en el ciclo lectivo 2013 en los talleres de <a href="http://informaticaimfa.blogspot.com.ar/" target="_blank">Educación Práctica - Informática del Instituto Mario Fabián Alsina</a> del barrio de Villa Lugano, en la Ciudad de Buenos Aires:</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" src="//www.youtube.com/embed/cMj_XCYIbNk?rel=0" width="580"></iframe><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Blog: <a href="http://informaticaimfa.blogspot.com.ar/" target="_blank">http://informaticaimfa.blogspot.com.ar</a></span></div>
</div>
Ricardo Lhttp://www.blogger.com/profile/10523143626315836603noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3711295847091577341.post-40834953587973897902014-04-08T09:00:00.002-03:002014-04-13T17:57:25.398-03:00Jurassic Sacra (Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Proyecto Interdiscplinario de elaboración de video documental por los estudiantes de 2do Año del Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el mismo proyecto se trabajo programación con Scratch. Estas producciones fueron capturadas en formato de video y forman parte también del documental.
Se trabajó también con Google Earth y se crearon videocapturas para incluir la localización de los restos óseos de las especies.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Blog del Proyecto:
<a href="http://jurassicsacra.blogspot.com.ar/" target="_blank">http://jurassicsacra.blogspot.com.ar</a></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Respecto al trabajo de Programación</span></b><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="486" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28558522?rel=0" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="597"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/sacra07/pressive2013" target="_blank" title="Pres-Sive_2013">Pres-Sive_2013</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/sacra07" target="_blank">Marisa Elena Conde</a></strong> </div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este proyecto demandó 4 meses y medio aproximadamente. Si bien es interdisciplinario la compilación de los trabajos se hicieron en las horas de INFORMÁTICA. </span></div>
Marisa Condehttp://www.blogger.com/profile/16087875704415367477noreply@blogger.com0